SOL1 Psykologi og ledelse

• Innhold

  SOL1 gir et psykologisk perspektiv på ledelse og organisasjoner. Hva motiveres vi av? Hvordan tar vi beslutninger? Og hvordan ser den gode arbeidsplassen egentlig ut?

  Formålet med dette emnet er å gi bedre innsikt i den menneskelige faktoren i organisasjoner og arbeidsliv, og hva som kan gjøres for å skape en bedre arbeidsplass. Fra enkeltindivid til gruppenivå, vil emnet gi en forskningsbasert innføring i sentrale teorier om menneskelig atferd i organisasjoner. Den overordnede målsettingen er at studentene skal tilegne seg et faglig perspektiv på hvilke faktorer som skaper trivsel, motivasjon, og gode prestasjoner -- og motsatt, hvilke faktorer som kan være ødeleggende for en organisasjon. Det faglige grunnlaget for emnet er forskning innen psykologi, organisasjonsatferd, og ledelse.

  SOL1 består av to hoveddeler.

  - Del 1 fokuserer på hvordan vi kan forstå enkeltindividet i organisasjoner og arbeidsliv. Spesifikke tema inkluderer: Personlighet, evner og verdiorientering; selv-konsept og persepsjon; holdninger, jobbtrivsel og stress; motivasjon og prestasjon; beslutningstaking og kreativitet.

  - Del 2 inntar et mer sosialt perspektiv, og fokuserer på hvordan vi kan forstå samspillet mellom individ, gruppe og ledelse. Spesifikke tema inkluderer: gruppeprosesser og samarbeid i team; relasjoner, moral og konflikt i organisasjoner; endringsprosesser; og generelle kjennetegn på god og dårlig ledelse. I tillegg, vil emnet også gi en kort introduksjon til akademisk skriving og kritisk tenkning (kildebruk).

• Læringsutbytte

  Kunnskap

  Kandidaten:

  • Har faglig forståelse for hva som kjennetegner enkeltindividets fungering i organisasjoner og arbeidsliv.
  • Har faglig forståelse for samspillet mellom enkeltindividet og sosiale prosesser på gruppe- og organisasjonsnivå.
  • Har kunnskap om rollen individet og samspillet mellom individer spiller i bærekraftige organisasjoner.

  Ferdigheter

  Kandidaten:

  • Er i stand til å identifisere utfordringer knyttet til samspillet mellom individ og gruppe i en organisatorisk kontekst.
  • Kan vurdere hvilke tiltak som kan iverksettes for å håndtere sentrale utfordringer knyttet til ledelse, samarbeid, og motivasjon.
  • Har evnen til å formidle relevant fagkunnskap på en reflektert og systematisk måte, i form av skriftlige caserapporter.

  Generell kompetanse

  Kandidaten:

  • Har innsikt i psykologifagets betydning for ledelse og organisasjoner, både på individ og gruppenivå.
  • Kan formidle egen innsikt og drøfte sentrale problemstillinger innenfor psykologi og ledelse.
  • Mestrer akademisk skriving, selvstendig søk etter vitenskapelig litteratur og kildekritikk.

• Undervisningsopplegg

  Undervisningsopplegget består av plenumsforelesninger og selvstudier, i kombinasjon med casebasert læring.

  Utdypende informasjon om emnet og undervisningsopplegg vil bli delt på Canvas i begynnelsen av semesteret.

• Overlapping med andre emner

  Emnet tilsvarer SOL020 i den forrige studieplanen. Det gis ikke uttelling for begge emner.

• Obligatorisk aktivitet (arbeidskrav)

  SOL1 har ett obligatorisk arbeidskrav som må være godkjent for å ta eksamen. Studenter som har godkjent arbeidskrav fra tidligere trenger ikke ta denne på nytt.

  Arbeidskrav: Skrive én gruppebasert caseoppgave på maksimalt 5 A4-sider (3-4 personer per gruppe, tilfeldig inndelt), som må være godkjent av emnets studentassistent. Dette er et øvingscase i samme type format som studentene skal ta individuell eksamen i til slutt i semesteret, som dermed gir god trening. Studentene får tilbud om å skrive en øvingscase til med tilbakemelding fra studentassistenten, men den er valgfri. Det er kun den første caseoppgaven som er obligatorisk arbeidskrav.

• Vurderingsordning

  5 timers digital skoleeksamen.

• Vurderingsuttrykk

  A - F

• Litteratur

  McShane, S. L. og Von Glinow, M. A. (2024). M: Organizational Behavior. McGraw Hill.

• Hjelpemidler til eksamen

  Én tospråklig ordbok (kategori 1).

  Alt i henhold til Utfyllende bestemmelser til Forskrift om fulltidsstudiene ved Norges Handelshøyskole Kap 4 og Tillatte hjelpemidler ved eksamen.

• Gjentaksordning

  Gjentak i undervisningsfritt semester skjer i begynnelsen av påfølgende høstsemester for alle studenter som har vært vurderingsmeldt på eksamenstidspunktet i et undervisningssemester og som ikke har bestått karakter i emnet (ikke-møtt, legeattest, trekk under eksamen/avbrudd og stryk). Gjentak for å forbedre karakteren må gjennomføres i et undervisningssemester.