Prisen forteller meg at studenter liker å bli utfordret på denne måten.
Joel Berge
Kastet masterstudentene ut på dypt vann – og ble hyllet i Grieghallen
Joel Berge lot masterstudentene jobbe med ekte data, KI og et reelt problem fra Akvariet. De belønnet ham med hederspris for fremragende undervisning.
– Han har en unik evne til å bygge bro mellom fag og arbeidsliv, sier masterstudent Aviv O. Benhamou.
Tett på næringslivet
Fredag ble Joel Berge hedret under masterseremonien i Grieghallen. På vegne av NHHs studenter og Studentpolitisk utvalg delte Benhamou ut årets "Prisen for fremragende undervisning".
Berge, førsteamanuensis ved Institutt for regnskap, revisjon og rettsvitenskap, fikk prisen for undervisningen i BUS-faget Strategic Profitability Analysis.
– Jeg ble oppriktig overrasket, sier Berge.
Kurset handler om bedrifters lønnsomhetspotensial, og hvordan man kan vurdere om en bedrift faktisk utnytter det. I Berges versjon betyr det ikke bare teori, modeller og case på papir.
Studentene må inn i virkelige problemstillinger, med ufullstendige svar og data som ikke alltid oppfører seg som forventet.
Ekte data fra Akvariet
I årets kurs samarbeidet studentene med Akvariet i Bergen gjennom hele semesteret. De delte ekte data med studentene og ga dem i oppgave å løse et reelt problem.
Den siste uken presenterte gruppene løsningene sine direkte for ledelsen i Akvariet. Studentene kunne bruke KI i arbeidet, men måtte muntlig forsvare analysene sine når de stilte spørsmål.
– Vemodig at det er slutt
De har pugget, festet, blitt venner for livet. Fredag kveld sto 500 kandidater pyntet og forventningsfulle i Grieghallen, klare for å gå opp på scenen én siste gang som NHH-studenter.
Siden gruppeoppgaven ikke hadde karakter, lovet Berge at eksamen også ville handle om Akvariet. Innsatsen studentene la i gruppearbeidet, ble dermed direkte nyttig da de satt alene på eksamen.
– Man er ofte litt usikker som foreleser på om studentene faktisk setter pris på å bli kastet på dypt vann, eller om de helst vil ha orden og forutsigbarhet. Denne prisen forteller meg at studenter liker å bli utfordret på denne måten – i hvert fall dette kullet, sier Berge.
For å være helt ærlig var dette et «nød lærer naken kvinne å spinne»-øyeblikk.
Joel Berge
Ville videreutvikle kurset
Berge overtok kurset fra Trond Bjørnenak i 2021.
– For å være helt ærlig var dette et «nød lærer naken kvinne å spinne»-øyeblikk. Trond har lang fartstid fra næringslivet og har alltid hatt gode, praktiske eksempler studentene kan jobbe med, sier Berge.
Berge ønsket å videreutvikle kurset. I 2022 inviterte han Lagunen Kino inn, slik at studentene kunne anvende prisingsteorier på deres nye satsing med kinoabonnement. Senere har studentene jobbet med Bergen Kino og Fløibanen-restauranten.
– Det som var annerledes i år, var at Akvariet var med gjennom hele kurset, sier Berge.
«En av de aller beste»
Rammen for prisutdelingen kunne knapt vært bedre: en fullsatt Grieghallen under masterseremonien rett før helgen.
I en av nominasjonene ble Berge beskrevet som «en av de aller beste» studenten hadde møtt gjennom fem år ved NHH.
Benhamou trakk særlig frem evnen til å inspirere studentene, koble akademisk læring til arbeidslivets realiteter og skape et engasjerende og fremtidsrettet læringsmiljø.
Gjennom det semesterlange samarbeidet med Akvariet arbeidet studentene med en reell case og presenterte funnene sine for ledergruppen.
PwC-besøk
Koblingen til arbeidslivet ble ytterligere styrket gjennom et besøk hos PwC, der studentene fikk innsikt i hvordan kursinnholdet brukes i profesjonell praksis.
For Berge handler god masterundervisning nettopp om å la studentene møte kompleksiteten i arbeidslivet.
For å utvikle kritisk tenkning hos masterstudenter må de møte den virkelige verden.
Joel Berge
– For å utvikle kritisk tenkning hos masterstudenter må de møte den virkelige verden, som er kompleks og ofte uoversiktlig. Teoriene passer ikke alltid. Da er det min jobb å hoppe i det sammen med dem og vise hva kritisk tenkning faktisk innebærer i praksis. Jeg vet ofte ikke svaret på forhånd, sier Berge, og legger til:
– Det holder undervisningen spennende, for meg og for studentene.
Prisvinner Cappelen: – Må tørre å vise engasjement!
Hver gang han går inn i en forelesning, ser professor Alexander Wright Cappelen for seg en teaterscene. Nå hedres han for sin entusiastiske undervisning.