ØA-konferansen 2026

Påmelding hos Universitets- og høgskolerådet

Program

Tirsdag 21. april

11:30–12:30

Lunsj og registrering

12:30–12:45

Velkommen (Aud A)
Helge Torbjørnsen, rektor ved NHH

12:45–13:15

ØA-fagenes omdømme og relevans (Aud A)
Jan I. Haaland, professor emeritus, NHH

 

Pause

13:30–14:30

Fremtidens arbeidsmarked (for ØA-kandidater) i lys av KI (Aud A)
John Erik Eikland, Deloitte

 

Pause

14:45–16:05

Parallellsesjoner
(detaljert oversikt nederst på siden)

 

Kaffepause med lett bevertning

16:30–17:15

Digital kompetanse for fremtiden (Aud A)
Pinar Heggernes, UiB

19:30

Middag i Grieghallen

Onsdag 22. april

09:00–10:15

Panelsamtale om ØA-fagenes relevans og omdømme i møte med KI (Aud A)
Innledning ved Tor W. Andreassen, NHH.

 

Paneldeltakere:

  • Gry Agnete Alsos, Nord universitet
  • Tor W. Andreassen, NHH
  • Deloitte
  • Johanne Marie Haanes, NHHS

Ordstyrer: Joel Berge, NHH

 

Pause

10:30–11:30

Parallellsesjoner
(detaljert oversikt under)

  • Parallellsesjoner – 21. april (80 min)

    Parallellsesjoner – 21. april (80 min)

    Sesjon 1A – KI, organisering og profesjonsutvikling (Rom: Aud C)
    Sesjonsleder: Kjell Ove Røsok

    Kunstig intelligens i regnskap og revisjon: Konsekvenser for nyutdannedes inntreden i arbeidslivet – Hvilken kunnskap og ferdigheter blir viktige fremover?
    Ellen M. Kulsest, Kjell Magne Baksaas og Tynny Stenheim (USN)

    Digitalisation and the Transformation of Accounting Firms: From Factory-Based Production to Competence-Based Organising
    Kjell Ove Røsok (NHH)

    Hvis KI er svaret – hva er da spørsmålet? Strategiske valg i anvendelsen av kunstig intelligens
    Joel Wenæs Berge og Dan-Richard Knudsen (NHH)

    Kunstig intelligens møter standardisert styring: Hva kan skje når ulike faglige produksjonsregimer behandles likt?
    Bernt Arne Bertheussen og Helen Marita Sørensen Holst (UiT)

    Sesjon 1B – Fremtidens ØA-utdanning og studieprogram (Rom: Aud B)
    Sesjonsleder: Siri Jakobsen

    Hva bør økonomistudenter lære? Et triangulert perspektiv
    André Opsahl, Charlotte Sundkvist, Joachim Thøgersen og Jan Velvin (USN)

    Bærekraftsstrategi som mulig nytt fagområde i ØA-utdannelsen
    Erlend Aas Gulbrandsen (USN)

    Oppgangen og nedgangen til økonomifag i videregående skole
    Kjetill Gunnarson (Osloskolen)

    Utvikling av nettbasert studieprogram som bricolage i høyere utdanning
    Siri Jakobsen, Jenny Sofie Kjemphei Larsen, Lars Molden, Rune Opdahl og John‑Erik Rønning (Nord universitet)

    Sesjon 1C – KI, vurdering og kritisk refleksjon (Rom: Aud A)
    Sesjonsleder: Stephen Affleck Reid

    Vurderingspraksis i møte med generative språkmodeller
    Lise Lillebrygfjeld Halse (Høgskolen i Molde)

    Hvordan innlæring av metode starter når man har tilgang på kunstig intelligens. Et pedagogisk utviklingsarbeid for å sikre studiekvalitet innen juridisk undervisning
    Leif Sandtorv (HVL)

    Kunstig intelligens og kritisk refleksjonsevne i regnskapsundervisningen
    Marianne Berggaard Breili, Sinem Acar-Burkay, Tonny Stenheim og Åsmund Pettersen (USN)

    Fra samtale til system: Om kunstig intelligens som verktøy i forbindelse med muntlig eksamen
    Stephen Affleck Reid (NLA)

  • Parallellsesjoner – 22. april (60 min)

    Parallellsesjoner – 22. april (60 min)

    Sesjon 2A – KI i undervisning og læring (Rom: Aud A)

    Sesjonsleder: Claudia Förster Hegrenæs (NHH)

    Å kommunisere i KI-alderen: Et undervisningsopplegg for fremtidens økonomer og ledere
    Claudia Förster Hegrenæs (NHH)

    Generative AI in Business Education: What We Learn(-t) from Student Adoption Across Nordic Universities
    Vidya Oruganti (NHH)

    Sesjon 2B – Aktiv læring og undervisningsmetoder (Rom: Aud B)

    Sesjonsleder: Jon Reiersen

    Aktiv læring gjennom simulert kvotehandel: Et undervisningsspill for økt forståelse av kvotemarkedet
    Gry Østenstad (USN)

    Correcting (Mis)Beliefs About Success and Luck Through Interactive Simulation-based Learning
    Jon Reiersen (USN)

    Teaching and learning in the Age of AI: Work‑Integrated Learning through Live Business Cases
    Deodat Edward Mwesiumoa, Nina Pereira Kvadsheima, Berit Irene Helgheima og Sergei Teryokhina (Høgskolen i Molde)

    Sesjon 2C – Læringsstruktur og støtteverktøy i økonomiutdanning (Rom: Aud C)

    Sesjonsleder: Charlotte Haugland Sundkvist

    AI Tutors for Mathematical Instructions in Economics Courses
    Daniel Göller (UiA)

    Fra skippertak til jevn arbeidsinnsats: Erfaringer med økt struktur i regnskapsundervisning
    Charlotte Haugland Sundkvist (USN)