Følgende emner blir behandlet:

• oversikt over terminologiens sentrale begreper (begrep, referent begrepskjennetegn, begrepsrelasjoner og –system, definisjoner, termer),
• forholdet mellom fagspråk og allmenspråk
• forholdet mellom terminologilære og leksikografi

Kurset inneholder en oversikt over terminologiens grunnbegreper og forholdet mellom terminologi og leksikografi, diskusjoner om relasjonen mellom fagspråk og allmennspråk. Det inngår mange øvelser i praktisk terminologiarbeid, inkludert strukturering av begrepssystemer, definisjonsskriving og termdanning.

Detaljert studieplan med tema, frister for innlevering av øvelser og oppgaver til mappen legges ut på kurssiden i læringsplattformen It’s learning ved studiestart. Følgende tema vil bli gjennomgått:

Leksjon / Tema:

1. Introduksjon av læringsplattform og bruk av termbasesystemer (i-Term & i-Model)
2. a) Fagspråklig kommunikasjon b) Terminologiens rolle i en effektiv fagspråklig kommunikasjon
3. Terminologilæren: begrepssystemer og begrepsrelasjoner
4. Terminologilæren: begrepssystemer og begrepsrelasjoner (forts.)
5. Terminologilæren: karakteristiske trekk
6. Terminologilæren: definisjoner
7. Terminologilæren: definisjoner (forts.)
8. Terminologilæren: termer, termdannelse
9. Terminologiarbeid i Norden
10. Evaluering og selvevaluering: Revisjon av øvelser og refleksjonstekst knyttet til øvelsene

Etter kurset skal studentene kunne:

• Strukturere begreper i begrepssystemer
• Anvende prinsippene for definisjonsskriving korrekt og redegjøre for dem
• Forklare termdannelse
• Velge ut termer utfra etablerte kriterier
• Argumentere for terminologiens rolle i en effektiv fagspråklig kommunikasjon, både faginternt og fageksternt
• Anvende terminologiens grunnbegreper korrekt

Kurset er nettbasert, og de forskjellige foreleserne vil være ansvarlige for ulike deler av kurset. Deltagerne vil komme fra alle de nordiske landene, noen øvelser og gruppearbeid vil foregå i blandede nordiske grupper, mens andre kan være språkspesifikke.

Undervisningen vil veksle mellom selvstudium, presentasjoner på nettet, asynkron dialog, synkron chat, og øvelser i grupper eller individuelt.

Kursansvarlige er:

• Ágústa Thorbergsdóttir (Stofnun Árna Magnússonar í íslenskum fræðum, Reykjavik)
• Henrik Nilsson (Terminologicentrum TNC, Stockholm)
• Marita Kristiansen (Norges Handelshøyskole, Bergen)
• Anita Nuopponen (Vasa universitet, Vasa)
• Nina Nissilä (Vasa universitet, Vasa)
• Jan Roald (Norges Handelshøyskole, Bergen)
• Hanne Erdman Thomsen (Copenhagen Business School, København)

Dataverktøy vil være E-læringsplattformen It’s learning og terminologihåndteringssystemene i-Term og i-Model

Vurderignsform i kurset er mappevurdering. Mappen består av 4 oppgaver hvorav 3 må være bestått. Studentene får tilbakemelding på innleveringene fra lærer, og kan forbedre innleveringene før endelig levering av mappen. Den endelige mappen skal inneholde oppgavene i utkast og bearbeidet form. Som en del av mappen skal studentene levere en refleksjonstekst.

Mappen vurderes bestått / ikke bestått.

Les mer i Forskrift om studiene for etter- og videreutdanning ved Norges Handelshøyskole, NHH