Tema for det selvstendige arbeidet/utredningen
Det selvstendige arbeidet skal knyttes opp mot hovedprofilen du/dere har valgt. Du/dere må i samråd med veileder bestemme tema og problemstilling(er) for oppgaven.
Dersom du er i tvil om hva du konkret vil skrive om, kan det finnes flere formidlingskanaler:
- Sommerjobber og egenkontakt med bedrifter og organisasjoner
- Kurs på masternivå kan ofte gi tips til aktuelle tema
- Instituttene får ofte utredningsoppdrag fra bedrifter og organisasjoner, og kan fra tid til annen også ha egne oppdrag å formidle. Slike tilbud blir gjerne annonsert på forelesningene i de ulike kursene.
- Samfunns- og næringslivsforsikring (SNF, Merino 3. etg.) og Administrativt forskningsfond (AFF, Merino 4. etg.) kan også ha utredningsoppdrag som deler av sine prosjekter. SNF jobber innen følgende forskningsprogram:
- Krise, omstilling og vekst
- etikk og styring
- klima og energi
- ledelse og økonomistyring
- mat og ressursøkonomi
- skatt og offentlig økonomi
- finansiell økonomi og økonomisk styring
- arbeid og utdanning
- tele og media
- tjenesteinnovasjon og merkevarebygging
AFF arbeider hovedsakelig innenfor leder- og organisasjonsutvikling. Du bør kontakte stiftelsene direkte for nærmere informasjon.
Planlegging er en svært betydningsfull - og ofte tidkrevende del av arbeidet med utredningen. Derfor er det viktig å komme tidlig i gang med denne prosessen.
Forslag til oppgavetematikk
NHH mottar noen ganger henvendelser fra virksomheter som ønsker at studenter skal skrive om problemstillinger for deres firma eller organisasjon. Disse oppslagene finner du her.
Formulering av tema/problemstilling
Etter at tema er valgt, og du har bestemt deg for om du vil skrive oppgaven alene eller samarbeide med andre, er det på tide å formulere temaet/problemstillingen mer presist.
Et klart formulert tema bør først og fremst gi svar på følgende (hentet fra Sigurd V. Troye og Kjell Grønhaug: "Utredningsmetodikk", Tano Forlag, 1986):
- Hva fokuseres det på i oppgaven? Her kan man tenke seg mange konkrete problemområder: Informasjonssystemet i organisasjon Y, Eksportmarkedet for laks, budsjetteringsrutiner for produkt X og innkjøpsbeslutninger for bedrift A.
- Hva er formålet med oppgaven? Du har alltid begrenset med tid og ressurser til rådighet i dette arbeidet. Dette betyr blant annet at du ikke kan favne over alle de problemstillingene et tema reiser - du (eller dere) må med andre ord bestemme deg for hvilket formål det selvstendige arbeidet har. Det kan f.eks. ha et beskrivende, anbefalende, predikerende, forklarende eller teoretisk formål (for nærmere utdyping - se Troye/Grønhaug.)
-Hva er det selvstendige arbeidets faglige perspektiv? Her er det igjen utfra tids- og ressursbeskrankninger viktig å begrense seg. Selv om en del utredningstema vil kreve tverrfaglige inn-fallsvinkler, er det ofte nyttig å gå i dybden innenfor rammen av ett eller få faglige perspektiv enn å spre seg over flere.
- Er det selvstendige arbeidet nyttig? På en eller annen måte bør arbeidet bidra med noe nytt - ha informasjonsverdi. Eksempler på dette kan være at oppgaven gir ny forklaring, gir nytt beslutningsgrunnlag, gir en ny beskrivelse eller at gamle teorier brukes på et nytt område (for en nærmere utdyping - se Troye/Grønhaug).
- Er det selvstendige arbeidet gjennomførbart? Det kan være mange grunner til at et oppgaveprosjekt ikke lar seg gjennomføre. Hovedregelen bør være at studentene i samråd med sin veileder, kritisk - og så tidlig som mulig - vurderer hvor godt problemstillingen egner seg som tema. Ut ifra den tankegangen at ting kan gå galt, bør man i denne innledende utredningsfasen sørge for å ha alternative temaer klart for seg. Spesielt er dette viktig hvis man i utgangspunktet har planer om omfattende empiriske undersøkelser.
